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| Carmen in the art |
You can use any kind of materials, and any perspective. Even the humorous one!
Wednesday, November 18, 2009
TAREA NO. 7: Carmen en el arte
In this tarea you will need to create some artistic piece of work where you talk about Carmen by Bizet, passion, racism, xenophobe feelings, but also the desire for freedom. I would like you to make a presentation with images, text and music where you freely express yourself through the image of Carmen by Bizet. Let's have a look at the possibilities you can work with:
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Tuesday, November 17, 2009
Sevilla en la ópera y la zarzuela: Carmen de Bizet
La Zarzuela es una modalidad musical que incluye orquesta y coro, en el que se escenifica una historia. En esencia, es igual a la ópera, pero ha sido considerada siempre el "género chico", por la liviana composición y por estar dirigida a un público menos entendido musicalmente. La zarzuela, actualmente, no goza de gran popularidad entre los jóvenes, quizás porque no ha conseguido adaptarse a los nuevos tiempos, a diferencia de las representaciones de Broadway, que sí han llegado a adaptarse incluso a películas de dibujos animados.
En esta sesión analizaremos dos obras de ópera y una zarzuela. "El Barbero de Sevilla", ópera de Giacomo Rossini, "Carmen", ópera de Georges Bizet y "El Barbero de Sevilla. Zarzuela cómica", de Manuel Nieto.
La gran soprano Monserrat Caballé es capaz de engrandecer el "chico" género de la zarzuela en esta interpretación de "Me llaman la primorosa" de "El Barbero de Sevilla. Zarzuela cómica".
Pero vamos a conocer primero la obra original, "El Barbero de Sevilla", de Giacomo Rossini. Aquí tienes la presentación, con un resumen de la obra:
Quizás, y volviendo a la obra de Rossini, uno de los fragmentos más conocidos es el de Fígaro, el barbero, cantando Largo al factotum (della città)!. Escuchémoslo!
Sin embargo, la música que más caracteriza a la Sevilla del siglo XXI, es la que dedican las bandas de estilo militar, a las imágenes religiosas que se pasean por la ciudad en primavera, en la festividad de Semana Santa. Abajo podrás escuchar a una de estas bandas, precisamente la de "Las Cigarreras", cofradía que tiene su base en la Fábrica de Tabacos de Sevilla, donde no se escucha la ópera de Bizet, sino otro tipo de música. Oigamosla:
Carmen de Bizet
La ópera más internacional que representa a Sevilla, la pasión andaluza y la mujer española es quizás Carmen de Bizet. La historia inspiró a su autor Georges Bizet. A continuación, mira la siguiente presentación que nos ayuda a entender esta pieza musical.
Sin embargo, si pensamos en la joven Carmen, y en su historia de amor entre estas mismas paredes, quizás comprendamos mejor sus sentimientos si escuchamos a Maria Callas en una brillante interpretación de "La Habanera", de la ópera Carmen:
Y ahora una pequeña muestra de la película Carmen con coreografía de Antonio Gades
En esta sesión analizaremos dos obras de ópera y una zarzuela. "El Barbero de Sevilla", ópera de Giacomo Rossini, "Carmen", ópera de Georges Bizet y "El Barbero de Sevilla. Zarzuela cómica", de Manuel Nieto.
La gran soprano Monserrat Caballé es capaz de engrandecer el "chico" género de la zarzuela en esta interpretación de "Me llaman la primorosa" de "El Barbero de Sevilla. Zarzuela cómica".
Pero vamos a conocer primero la obra original, "El Barbero de Sevilla", de Giacomo Rossini. Aquí tienes la presentación, con un resumen de la obra:
Quizás, y volviendo a la obra de Rossini, uno de los fragmentos más conocidos es el de Fígaro, el barbero, cantando Largo al factotum (della città)!. Escuchémoslo!
Sin embargo, la música que más caracteriza a la Sevilla del siglo XXI, es la que dedican las bandas de estilo militar, a las imágenes religiosas que se pasean por la ciudad en primavera, en la festividad de Semana Santa. Abajo podrás escuchar a una de estas bandas, precisamente la de "Las Cigarreras", cofradía que tiene su base en la Fábrica de Tabacos de Sevilla, donde no se escucha la ópera de Bizet, sino otro tipo de música. Oigamosla:
Carmen de Bizet
La ópera más internacional que representa a Sevilla, la pasión andaluza y la mujer española es quizás Carmen de Bizet. La historia inspiró a su autor Georges Bizet. A continuación, mira la siguiente presentación que nos ayuda a entender esta pieza musical.
Carmen.Georges Bizet
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Sin embargo, si pensamos en la joven Carmen, y en su historia de amor entre estas mismas paredes, quizás comprendamos mejor sus sentimientos si escuchamos a Maria Callas en una brillante interpretación de "La Habanera", de la ópera Carmen:
Y ahora una pequeña muestra de la película Carmen con coreografía de Antonio Gades
Tuesday, November 10, 2009
La figura de Don Juan: "Don Juan Tenorio" de Zorrilla
El Barbero de Sevilla se dice que es la primera obra escrita que conservamos que describe la leyenda del Don Juan. Otras versiones se han escrito de este personaje, para ópera, novela, teatro y cine. Una versión muy conocida y diferente a la de Tirso de Molina. Primero, repasemos el mito del Don Juan aquí. Veamos ahora la historia que escribió Zorrilla en su Don Juan en la presentación:
Don Juan Tenorio
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Don Juan Tenorio
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Friday, October 30, 2009
TAREA NO. 6: El día de todos los Santos
El día de todos los santos se celebra el día 31 de octubre. En esta fiesta hay tradiciones muy diversas en España, algunas de las cuales se mezclan con la fiesta de otoño: la castañada, los panellets, los boniatos, los huesos de santo, la carne de membrillo, las gachas de leche, las visitas a los cementerios. Esta última está especialmente unida al día 1 de noviembre, fiesta de todos los difuntos. Curiosamente, la fiesta (vacaciones) que se celebra en España es la del 1 de noviembre.
En esta tarea tendrás que realizar dos actividades:
1) Investiga sobre las tradiciones otoñales que se enumeran en el párrafo anterior y descríbelas en un documento
2) Redacta una breve historia de miedo para celebrar el día de todos los difuntos. Es recomendable que esta historia sea en español. En cualquier caso, si tienes que redactarla en inglés, tendrás que escribir un resumen de la misma en español
3) En la próxima clase, hablaremos sobre estas tradiciones y leeremos vuestras historias.
Mira este video. Si te animas, podrás hacer tus propios panellets en casa!
En esta tarea tendrás que realizar dos actividades:
1) Investiga sobre las tradiciones otoñales que se enumeran en el párrafo anterior y descríbelas en un documento
2) Redacta una breve historia de miedo para celebrar el día de todos los difuntos. Es recomendable que esta historia sea en español. En cualquier caso, si tienes que redactarla en inglés, tendrás que escribir un resumen de la misma en español
3) En la próxima clase, hablaremos sobre estas tradiciones y leeremos vuestras historias.
Mira este video. Si te animas, podrás hacer tus propios panellets en casa!
Monday, October 26, 2009
Gustavo Adolfo Bécquer: Las Leyendas
Las principales obras de Gustavo Adolfo Bécquer son "Las Rimas" y "Las Leyendas". Son tan importantes que a menudo los volúmenes que editan las editoriales contienen las dos obras en una "Rimas y Leyendas". Sin embargo, pertenecen a dos épocas diferentes y muestran a un Bécquer distinto.
"Las Rimas" son de la época de juventud del poeta. Muestran un Bécquer intimista, directo y sencillo y el tema fundamental es el amor. Ya se esboza en "Las Rimas" un gusto por lo tétrico y oscuro, por la melancolía, que encuentra su mejor representación en "Las Leyendas".
La leyenda que vamos a leer tiene lugar en Sevilla. En el Convento de Santa Inés, célebre actualmente por contener la momia de Doña María Coronel, recientemente declarada santa por el Vaticano.
Lo primero que vamos a hacer es visitar el Convento de Santa Inés: adelante!
Parece un sitio bastante tétrico, verdad? La historia que nos cuenta Bécquer se sitúa en el entorno del convento, pero también alcanza hasta la zona de la Catedral. En concreto, se menciona la calle Culebras, que hoy en día está entre la Plaza del Salvador y la Calle Francos, aunque ahora lleva otro nombre. Vamos a mirar el mapa de la Sevilla actual, que no dista mucho de la Sevilla de Bécquer:
Ver mapa más grande
Después de haber reflexionado sobre el lugar y el ambiente que rodeó al mismísimo Bécquer antes de escribir "Maese Pérez el organista", es momento para leer la leyenda. Aquí
Después de leer la obra, sería bueno elaborar una descripción de los sentimientos que nos ha producido esta obra. Envía todas tus aportaciones en forma de comentario en esta entrada.
"Las Rimas" son de la época de juventud del poeta. Muestran un Bécquer intimista, directo y sencillo y el tema fundamental es el amor. Ya se esboza en "Las Rimas" un gusto por lo tétrico y oscuro, por la melancolía, que encuentra su mejor representación en "Las Leyendas".
La leyenda que vamos a leer tiene lugar en Sevilla. En el Convento de Santa Inés, célebre actualmente por contener la momia de Doña María Coronel, recientemente declarada santa por el Vaticano.
Lo primero que vamos a hacer es visitar el Convento de Santa Inés: adelante!
Parece un sitio bastante tétrico, verdad? La historia que nos cuenta Bécquer se sitúa en el entorno del convento, pero también alcanza hasta la zona de la Catedral. En concreto, se menciona la calle Culebras, que hoy en día está entre la Plaza del Salvador y la Calle Francos, aunque ahora lleva otro nombre. Vamos a mirar el mapa de la Sevilla actual, que no dista mucho de la Sevilla de Bécquer:
Ver mapa más grande
Después de haber reflexionado sobre el lugar y el ambiente que rodeó al mismísimo Bécquer antes de escribir "Maese Pérez el organista", es momento para leer la leyenda. Aquí
Después de leer la obra, sería bueno elaborar una descripción de los sentimientos que nos ha producido esta obra. Envía todas tus aportaciones en forma de comentario en esta entrada.
Wednesday, October 21, 2009
Miguel de Cervantes: Don Quijote
Primero, vamos a tener una presentación muy general sobre Miguel de Cervantes.
Como actividad de comprensión auditiva, trabajaremos el siguiente vídeo de dibujos animados en clase.
Cervantes
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Como actividad de comprensión auditiva, trabajaremos el siguiente vídeo de dibujos animados en clase.
TAREA NO. 5: Miguel de Cervantes: Rinconete y Cortadillo
Os quiero proponer algunas actividades para conocer la novela Rinconete y Cortadillo. Después de leer el fichero que habéis recibido por email, os propongo las siguientes actividades:
1) Podéis leer más sobre la Sevilla de "Rinconete y Cortadillo aquí y más sobre la sociedad del siglo XVI aquí.
2) Buscad en el siguiente enlace (que incluye el texto completo de la novela) palabras españolas antiguas. Haced una lista y escribid la versión moderna: por ejemplo "dixo" es la forma antigua española para escribir el verbo "dijo" (he said). Haced click aquí. Podéis enviar vuestra listas de palabras a este mismo post a través de "comentarios".
3) En este enlace tenéis el texto adaptado al español actual. Empezad a leer y enviadme un correo para decirme si es difícil de entender y preferís únicamente trabajar con el resumen en fichero. Haced click aquí para acceder al mismo texto en castellano actual. Podéis enviarme un email con vuestra respuesta o un comentario a este post.
4) Preparad un comentario de la obra (o del resumen, si leer la obra ha sido totalmente imposible) reflexionando sobre la sociedad española actual y la del siglo XVI. 1 página. El documento .doc lo debéis enviar por email hasta el 29 de octubre.
1) Podéis leer más sobre la Sevilla de "Rinconete y Cortadillo aquí y más sobre la sociedad del siglo XVI aquí.
2) Buscad en el siguiente enlace (que incluye el texto completo de la novela) palabras españolas antiguas. Haced una lista y escribid la versión moderna: por ejemplo "dixo" es la forma antigua española para escribir el verbo "dijo" (he said). Haced click aquí. Podéis enviar vuestra listas de palabras a este mismo post a través de "comentarios".
3) En este enlace tenéis el texto adaptado al español actual. Empezad a leer y enviadme un correo para decirme si es difícil de entender y preferís únicamente trabajar con el resumen en fichero. Haced click aquí para acceder al mismo texto en castellano actual. Podéis enviarme un email con vuestra respuesta o un comentario a este post.
4) Preparad un comentario de la obra (o del resumen, si leer la obra ha sido totalmente imposible) reflexionando sobre la sociedad española actual y la del siglo XVI. 1 página. El documento .doc lo debéis enviar por email hasta el 29 de octubre.
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